Меню

Справка по анкетированию родителей по питанию



Анализ анкетирования учащихся и родителей по вопросам организации питания в МОУ СОШ №2 г. Красный Кут

анкетирования учащихся и родителей по вопросам организации

питания в МОУ СОШ №2 г. Красный Кут

Цель анкетирования: Выяснить устраивает ли родителей и учащихся организация питания в школе, работа школьного Совета по питанию, удовлетворены ли они санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи.

В анкетировании участвовали родители и учащиеся нашей школы. Опрошено 200 учащихся 2-11 классов и 150 родителей. Были получены следующие результаты:

Анализ анкеты «Питание глазами родителей»

Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе?

Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе?

Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой?

Удовлетворены ли Вы качеством приготовления пищи?

Удовлетворены ли Вы работой буфета?

Буфета в школе нет

Буфета в школе нет

«Как часто Ваш ребёнок кушает в школьной столовой?» 84 % опрошенных родителей ответили — каждый день один раз иногда завтракает и обедает, 10% — каждый день один раз, 6% — иногда.

Родители внесли свои предложения по улучшению качества приготовления пищи в школьной столовой и организации питания в школе:

Требования по качеству питания

1. Вегетарианское питание

2. Чтобы блюда были вкусными и качественными

3. Качественное и горячее питание

4. Пицца на обед

5. Правильное питание для учащегося 12-14 лет

6. Вкусно, полезно, разнообразно

7. Побольше фруктов

8. Питание должно быть сбалансировано

10. Вкусное и качественное питание

11. Питание должно быть вкусным, полезным, горячим

12. Разнообразие блюд, здоровая пища

13. Если бы завтраки были вкуснее, мой ребенок завтракал бы

14. Чтобы было больше фруктов, соков

15. Дети в столовой едят плохо

16. Качество блюд, фрукты

17. Больше фруктов

18. Свежие продукты

19. Больше фруктов

20. Добавить в меню больше фруктов

21. Давали побольше фруктов, сладостей

22. Чтобы еда была сытная и полезная (больше мяса и белковой пищи)

23. Чтобы давали чаще чай с горячими завтраками

24. Чтобы было побольше салатов и фруктов

25. Больше овощных низкокалорийных блюд (салат из капусты, моркови, например)

26. Каши молочные подавать без сосисок, котлет

27. Чтобы в ежедневном меню были разнообразные салаты, шарлотка

28. Качество питания на отлично!

29. Чтобы были натуральные продукты без длительных сроков хранения

30. Обязательное ежедневное употребление молока для всех учащихся (1 стакан)

31. Меньше выпечки – пицца, сосиска в тесте и пр. (малополезно, дорого)

32. Разнообразие фруктов, соков

Высказывания о том, чтобы блюда были горячими

33. Лучше подогретые блюда

34. Чтобы блюда были горячими

35. Горячие блюда, хорошо прогретые

36. Чтобы пища была горячей, а продукты, из которых готовят, всегда свежими

37. Завтраки должны быть горячими, а не чуть теплыми

38. Чтобы блюда были достаточно горячими к приходу детей

39. Чтобы дети ели горячую пищу, а не остывшую

40. Чтобы блюда были горячими

41. Порция блюд была калорийной, вес чтобы отходил, и горячие первые и вторые блюда, а также гарниры

42. Соблюдалась температура подачи блюд

43. Чтобы блюда были теплыми и свежими

44. Чтобы было горячее и вкусное

45. Чтобы завтраки были горячими

46. Блюда должны быть хорошо подогреты

47. Вкусные горячие блюда

48. Питание должно быть горячее. Недопустимы продукты с истекшим сроком годности или близкие к этому.

49. Горячие блюда

50. Чтобы блюда были горячими, а не остывшими

51. Еда должна быть обязательно горячая или хорошо подогретая

52. Чтобы блюдо (завтрак) всегда было горячим и свежим

Предложения по снижению оплаты за питание

53. В идеале хотелось бы бесплатное питание

54. Чтобы были приемлемые цены

55. Чтобы половина стоимости блюд была за счет государства

56. Не должно быть 1 котлетки за 8-10 рублей

57. Уменьшить цену за продукты

58. Уменьшить цену за продукты питания

61. Цены не должны приравниваться к рыночным

62. Чтобы была дотация, хотя бы частичная

63. Бесплатное питание

64. Чтобы было дешевле

65. У муниципальных властей есть деньги на детей – и их нужно использовать для дотаций на питание детей

Читайте также:  Какое питание надо чтобы накачаться

67. Порядок и организованность

68. Поставить больше дежурных в столовой

69. Чтобы не было очереди (дежурные накрывали столы)

70. Большая перемена для приема пищи – в размере 30 минут

71. Чтобы в столовой или буфете было бы поорганизованнее, т. к. очень много народу, а перемена максимум 20 минут

72. Сделать так, чтобы в столовой не было больших очередей

73. Увеличить время обеда

74. Организация работы таким образом, чтобы не создавалось очереди

75. Чтобы не было столпотворения и суматохи в столовой, из-за которой иногда ребенок не успевает поесть

76. Больше человек на раздаче

Предложения о необходимости буфета

77. Чтобы открылся буфет для детей

79. Чтобы был буфет: выпечка, чай, компот

80. Чтобы в буфете можно было купить еду любому ребенку, а не тому, кто питается на общем столе («шведском»)

81. Возможность питания в буфете

Требования по санитарным условиям

82. Чтобы не было насекомых

83. Добавить краны около столовой. Детям в нашей школе негде помыть руки перед едой.

84. Соблюдение чистоты, санитарных норм

85. Чтобы посуда была чиста и свежа

Чтобы можно было поесть в любое удобное для детей время

86. Чтобы работал буфет, и дети могли питаться в удобное для них время

87. Для детей, которые учатся в музыкальной школе, организовать завтрак в удобное для ребенка время

88. Ребенок учится во вторую смену, пообедал дома, а после 1-го урока еда. Можно после второго?

Более удобная система оплаты

89. Платить за конкретно выбранный ребенком завтрак

90. Не платить за месяц, а пойти и купить то, что хочется

Вежливость работников столовых

91. Работники должны быть вежливы с детьми

92. Персонал столовой не должен грубить и хамить

93. Чтобы ребенок из разнообразия блюд мог выбрать, которое ему можно употреблять

94. На ребенка в любом случае трудно угодить с качеством (вкусом) питания

95. Организация питания детей по субботам

Анализ анкеты «Питание глазами учащихся»

Удовлетворяет ли тебя система организации питания в школе?

Устраивает ли тебя ежедневное меню?

Удовлетворён ли ты качеством приготовления пищи?

Удовлетворён ли ты работой обслуживающего персоонала?

Удовлетворён ли ты графиком питания?

Считаешь ли ты, что горячее питание повышает твою успеваемость?

Считаешь ли ты рациональным организацию горячего питания?

Удовлетворён ли ты санитарным состоянием столовой?

Удовлетворён ли ты работой буфета?

В школе буфета нет

В школе буфета нет

На анкету «Завтракал ли ты» получены следующие результаты:

Завтракал ил ты дома? 74% — да, 26% — нет

Что ты ел на завтрак? Основные ответы: чай с бутербродом, кофе, кашу, яйцо с маслом, какао с печеньями, вафлями, яичницу, омлет.

Считаешь ли ты завтрак необходимым? 80% — да, 14% — нет, 6% — не знаю

Какие твои любимые овощи? Основные ответы: томаты, огурцы

Какие овощи ты не ешь? Основные ответы: капуста, свёкла, морковь

Сколько раз в день ты ешь овощи? 1 раз – 14 %, иногда бывает – 40%, редко – 30%, практически никогда – 11%, не помню, когда ел – 5%

Любишь ли ты фрукты? Да – 95%, нет – 1%, иногда – 4%

Какие фрукты твои любимые? Основные ответы: яблоко, апельсин, банан, груша

Сколько раз в день ты ешь свежие фрукты? 1 раз – 25%, иногда бывает – 56%, редко – 18%, практически никогда – 1%

Что ты ешь чаще всего между основными приёмами пищи? Основные ответы: пирожки, булочки, чипсы, орешки, фисташки

Что ты пьёшь чаще всего? Основные ответы: чай, компот, кофе, какао, кисель

Считаешь ли ты продукты, которые употребляешь, полезными для себя? Да – 34%, нет – 54%, не знаю – 12%

Считаешь ли ты, что твой вес: нормальный, избыточный, недостаточный? Нормальный – 96%, избыточный – 2%, недостаточный – 2%

Проведенный анализ выявил следующие проблемы:

— продолжить работу по совершенствованию рациона питания;

— результаты анкетирования показали, что недостаточно проводится бесед по привитию здорового образа жизни и здорового питания. Необходимо продолжить работу в этом направлении, оформить наглядный стенд о культуре питания.

-необходимость проведения мониторинга и активизации работы по просветительскому направлению в целях повышения интереса педагогов, родителей и учащихся к вопросам организации питания в школе;

Читайте также:  Питание больного при раке прямой кишки

-продолжить сбор материалов для проведения внеклассных занятий с детьми в области здорового питания;

-необходимо совершенствовать работу комиссии по контролю за организацией и качеством питания обучающихся в образовательном учреждении в свете современных подходов и новых требований к организации питания в школе;

— продолжить работу по формированию культуры питания: сбор и анализ информации по проблеме культуры питания, анкетирование учащихся, родителей, педагогов; выявление эффективного опыта работы по формированию культуры питания, посещение внеклассных мероприятий; распространение опыта работы среди пед. коллектива школы; формирование системы работы по культуре питания.

Для комплексного решения всех выявленных проблем в этом учебном году, работа по формированию навыков культуры питания, предлагается проводить в форме педагогической акции «Еда – дело серьезное».

Цель поведения акции — сохранение укрепление здоровья учащихся путем формирования необходимых гигиенических навыков и знаний о правильном питании.

-разработка ряда интерактивных мероприятий, способствующих формированию стереотипов позитивного, здоровьеформирующего типа поведения;

-формирование общей культуры и культуры питания;

-расширение кругозора и эрудиции школьников;

-пополнение банка здоровьесберегающих технологий.

План разработки акции « Еда – дело серьезное».

1.Проектная деятельность учащихся и педагогов МОУ СОШ №2 Красный Кут

Темы:-«Для чего мы едим», «Национальные кухни и традиции», «Пищеварение и проблемы», «Пища наших предков», «Как мы перевариваем пищу», «Толстые и тонкие – что лучше», «Кому нужны правила поведения за столом», « Болезни органов пищеварения и их профилактика», «Здоровые зубы», « Поговорим о важности молчания за столом», «Мифы и правда о диетах».

2.Анкетирование учащихся, учителей, родителей.

3.Стена мнений «Какой мы хотим видеть школьную столовую».

4.Мини-спектакль « Азбука правильного питания».

6.КВН «ППП или человек –то что он ест».

8.Конференция для родителей.

10. Уроки правильного питания в начальной школе.

11.Разработка и проведение цикла занятий «Еда, которая тебя убивает».

Источник

Анкета (с результатами) для школьников и родителей по питанию

для родителей по вопросу организации школьного питания

1.Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе? а) Да б) Нет

2.Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе? а) Да б) Нет

3.Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи? а) Да б) Нет

4. Ваш сын (дочь) обедает в школе? ____________

5. Если нет, то по какой причине?

а) вы не даете денег на питание в школе;

б) ваш ребенок плотно завтракает дома;

в) не нравится школьная еда;

г) вы даете денег на питание в школе, но он (она) их тратит на другие личные нужды;

6. Интересуетесь ли вы организацией горячего питания в школе? а) Да б) Нет

7. Довольны ли вы качеством школьного питания? а) Да б) Нет

8. Принимаете ли вы активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, связанных с вопросами питания детей? а) Да б) Нет

9. Как вы думаете, нужно ли приучать ребенка к культуре еды?

а) только в школе;

в) как в школе, так и дома;

10. Говорите ли вы с вашим ребенком дома о пользе той или иной пищи, о витаминах, содержащихся в разных блюдах?

б) нет, не хватает времени;

11.Завтракает ли Ваш ребенок перед уходом в школу?

а) всегда б) иногда в) ест фрукты или пьет напитки г) никогда

12. Интересовались ли Вы меню школьной столовой?

13. Вас устраивает меню школьной столовой?

а) да б) иногда в) нет

г) есть предложения (указать)

14. Нравится ли Вашему ребенку ассортимент блюд в школе?

15. Если бы работа столовой Вашей школы оценивалась по пятибалльной системе, чтобы Вы поставили?

16. Нужны ли завтраки в портфеле? Берет ли ваш ребенок с собой бутерброд и фрукты?

для родителей по вопросу организации школьного питания

1.Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе? а) Да б) Нет

2.Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе? а) Да б) Нет

3.Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи? а) Да б) Нет

4. Ваш сын (дочь) обедает в школе? ____________

Читайте также:  Питание при дефиците веса для ребенка

5. Если нет, то по какой причине?

а) вы не даете денег на питание в школе;

б) ваш ребенок плотно завтракает дома;

в) не нравится школьная еда;

г) вы даете денег на питание в школе, но он (она) их тратит на другие личные нужды;

6. Интересуетесь ли вы организацией горячего питания в школе? а) Да б) Нет

7. Довольны ли вы качеством школьного питания? а) Да б) Нет

8. Принимаете ли вы активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, связанных с вопросами питания детей? а) Да б) Нет

9. Как вы думаете, нужно ли приучать ребенка к культуре еды?

а) только в школе;

в) как в школе, так и дома;

10. Говорите ли вы с вашим ребенком дома о пользе той или иной пищи, о витаминах, содержащихся в разных блюдах?

б) нет, не хватает времени;

11.Завтракает ли Ваш ребенок перед уходом в школу?

а) всегда б) иногда в) ест фрукты или пьет напитки г) никогда

12. Интересовались ли Вы меню школьной столовой?

13. Вас устраивает меню школьной столовой?

а) да б) иногда в) нет

г) есть предложения (указать)

14. Нравится ли Вашему ребенку ассортимент блюд в школе?

15. Если бы работа столовой Вашей школы оценивалась по пятибалльной системе, чтобы Вы поставили?

16. Нужны ли завтраки в портфеле? Берет ли ваш ребенок с собой бутерброд и фрукты?

Результаты анкетирования родителей по вопросу организации школьного питания

Дата проведения анкетирования: 08.11. – 12.11.19.

В анкетировании приняли участие родители учащихся в 1 – 5 классах, всего заполнено 20 анкет.

Варианты ответа и % ответивших

Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе?

Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе?

Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи?

Ваш сын (дочь) обедает в школе?

Если нет, то по какой причине?

Интересуетесь ли вы организацией горячего питания в школе?

Довольны ли вы качеством школьного питания?

Принимаете ли вы активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, связанных с вопросами питания детей?

Как вы думаете, нужно ли приучать ребенка к культуре еды?

Как в школе, так и дома

Говорите ли вы с вашим ребенком дома о пользе той или иной пищи, о витаминах, содержащихся в разных блюдах?

Нет, не хватает времени

Завтракает ли Ваш ребенок перед уходом в школу?

Ест фрукты или пьет напитки

Интересовались ли Вы меню школьной столовой?

Вас устраивает меню школьной столовой?

Нравится ли Вашему ребенку ассортимент блюд в школе?

Если бы работа столовой Вашей школы оценивалась по пятибалльной системе, чтобы Вы поставили?

Нужны ли завтраки в портфеле? Ваш ребёнок берет с собой бутерброд и фрукты?

Результаты выборочного анкетирования

учащихся 1- 5 классов по вопросу организации школьного питания

Дата проведения опроса: 18.11.19

Выборка составила 25 учащихся

Варианты ответа и % ответивших

Вы обедаете в школе?

Довольны ли вы качеством школьного питания?

Завтракаете ли Вы перед уходом в школу?

Интересуетесь ли Вы меню школьной столовой?

Вас устраивает меню школьной столовой?

Если бы работа столовой Вашей школы оценивалась по пятибалльной системе, чтобы Вы поставили?

Нужны ли завтраки в портфеле? Вы берете с собой бутерброд и фрукты?

Номер материала: ДБ-924830

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

✅ На балансе занятий — 1

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник